JA TENIU ACÍ ELS DEURES DE NADAL!!!

JA HA ARRIBAT L'HIVERN I, AMB AÇÒ, EL NADAL Al NOSTRE COL·LE!. Hem decorat, entre professors i alumnes, el hall i les diverses portes de les nostres aules amb motius hivernals i nadalencs, centenars d'estels i una gran quantitat d'il·lusió!!!. EL COL·LEGI ANTONIO MACHADO US DESITJA... BONES FESTES!

VISITEU EL PERIÒDIC PER A VEURE LES FOTOS DE DECORACIÓ DEL COL·LE I PER A CONÉIXER I LLEGIR LES NOSTRES NOTÍCIES I LES DE LA RESTA DE COMPANYS I COMPANYES!!!: FER CLIC ACÍ PR ACCEDIR AL PERIÒDIC. 

Enguany Halloween del col·legi ha sigut molt especial !!!.

Els alumnes i les alumnes de sisé s'han encarregat, en el seu temps escolar i lliure, de preparar diferents activitats, materials i decoració per a tota l'escola: contes de por, tallers de maquillatge terrorífic, xupitos sagnants, manualitats monstruoses, Photocol fantasmal i fins a un passatge del terror!. 

No hi ha millor manera de conèixer al detall aquesta FANTÀSTICA FESTA PREPARADA PELS XIQUETS I XIQUETES que escoltant de primera mà, la seua pròpia experiència i valoració AMB LES SEGÜENTS CRÒNIQUES, NOTÍCIES  I LES DIVERTIDES FOTOS AL PERIODIC DE L'ESCOLA: FER CLIC ACÍ PER ACCEDIR. 

ENLLAÇ A LA CIVILITZACIÓ XINESA

FER CLIC ACÍ O DAMUNT LA IMATGE

EXEMPLES DE CRÒNICA D'OPINIÓ I NOTÍCIA

ACÍ US DEIXE L'EXEMPLE DE LA NOSTRA PUBLICACIÓ EN EL PERIÓDICO PERQUÈ PUGUEU VEURE LES DIFERÈNCIES ENTRE CRÒNICA D'OPINIÓ I NOTÍCIA.

Important: Fes clic sobre la imatge  per a engrandir i disminuir la notícia

 Notícia: Marian Marin Campuzano                                            

           

Crònica d'opinió: Carla Peñarrubia De La Cruz           
  

MENSTRUACIÓ

DIVINA ADOLESCÈNCIA!

DIVINA ADOLESCÈNCIA!
ACÍ US DEIXE UNS VÍDEOS PERQUÈ US ENTENGUEU UN POQUET MÉS A VOSALTRES MATEIXOS I A VOSALTRES MATEIXES ;)

QUÈ SÓN LES HORMONES?

VÍDEOS FECUNDACIÓ, GESTACIÓ I PART.

MOLT FÀCILS:

VÍDEOS PARTS ÒRGANS REPRODUCTORS

VÍDEOS MOLT FÀCILS: HAPPY LEARNING

ALTRES:

REPRODUCCIÓ SEXUAL: MATERIASL DIVERSOS (FITXES, PRESENTACIONS, AUTOAVALUACIONS I JOC)

HUI US EXPOSE UNA PRESENTACIÓ QUE M'HA DEIXAT LA PROFE ADELA, MOLT SENZILLA QUE VULL QUE MIREU A casa (A REPASSAR JUNTAMENT AMB LES FITXES QUE JO US PROPORCIONE PER A TREBALLAR EN CLASSE).

- PRESENTACIÓ SENZILLA: FER CLIC ACÍ

- PREGUNTES I RESPOSTES SOBRE BESSONS: FER CLIC ACÍ.

- FITXES (CASTELLÀ) MÉS DIFÍCILS: les trebalarem a classe però les podeu descarregar fent clic ací per punts tractacts: 

• APARELLS REPRODUCTORS. 
• MENSTRUACIÓ. 
• FECUNDACIÓ I PART
• ADOLESCÈNCIA
• HIGIENE I CUIDATS BÀSICS

JOCS CASTELLÀ (nivell medi-alt): 

- ÒRGAN REPRODUCTOR MASCULÍ

- ÒRGAN REPRODUCTOR FEMENÍ

AUTOAVALUACIONS ENLLAÇ LUISAMARIAARIAS

• LOS CARACTERES SEXUALES

• LOS CARACTERES SEXUALES 2

• LAS CÉLULAS SEXUALES

• AUTOEVALUACIÓN: LA FECUNDACIÓN

• AUTOEVALUACIÓN: EL EMBARAZO

• AUTOEVALUACIÓN: LA FECUNDACIÓN Y EL EMBARAZO

• AUTOEVALUACIÓN: EL PARTO

• REPASO. LA REPRODUCCIÓN

• REPASO FINAL: LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LOS SERES HUMANOS.

INTRODUCCIÓ HISTÒRIA

DEFINICIÓ HISTÒRIA I ETAPES.

- Què és la història?. Llig la definició i ordena la frase. Material en castellà.

- Presentación què és la història?. Definició, aclariment sobre els segles i etapes (en català)

Etapes de la història from mflore22

- Etapes i algunes característiques: ENLLAÇ 1, ENLLAÇ 2 (LLEGIR NOMÉS EL PRIMER QUADRAT), ACTIVITAT 3

- SUPER RESUM (imatges, làmines i breu vídeo): IMATGE 1, IMATGE 2 , IMATGE 3

- LÍNIA DEL TEMPS (PROGRAMA EN INGLÉS) PERÒ ES POT ESCRIURE EN QUALSEVOL IDIOMA: TIMELINE READWRITERTHINK

HA ARRIBAT EL GRAN MOMENT!!!!!

DESPRÉS DE MOLTS ASSAJOS I NERVIS.... 

CAL DONAR L'ÚLTIMA ESPENTA A HALLOWEEN!!!

PER FAVOR; 

1. LLEGIR-VOS L'HORARI!!!

2. REPASSAR ELS CONTES!!!!

3. LLEGIR LES INDICACIONS DE CADA TALLER: 

- ELS ENCARREGATS DEL TALLER DE MAQUILLATGE MIREU ATENTAMENT LES INDICACIONS I  ELS PASSOS A SEGUIR, (ENCARA QUE LES TINDREU DAMUNT DE LA TAULA PER SI US OBLIDEU). 

- ELS ENCARREGATS DEL PUNT DE LLIBRE, LLEGIR LES INDICACIONS QUE HE PUBLICAT FA UNA ESTONA I MIREU EL MODEL DE LA PROFE.

- ELS DE EL PHOTOCALL ATENTS Al MATERIAL I PACIÈNCIA!!!

- ELS DE ELS XUPITOS, ANEU AMB COMPTE DE NO ANAR MASSA DE PRESSA I ATENDRE A les INDICACIONS DE TEACHER. 

FINALMENT... A GAUDIR!!!

HALLOWEEN TALLERES: PAUTAS

AQUEST TALLER ÉS MOLT ESPECIAL...

- RECORDAR QUE NO FA FALTA PINTAR TOTA LA CARA I QUE PODEU TALLAR EL MAQUILLATGE PER SOTA DEL NAS. 

- DEIXEU EL NEGRE I EL PINZELL PER ALS DETALLS. 

- PROCUREU NO BARREJAR LES PINTURES QUE NO SÓN DE BARRA. UTILITZEU LES ESPONGES AMB CURA I VIGILANT EL COLOR QUE GASTEU. 

- NO OBRIR TOT EL MATERIAL DE LES FERIDES ALHORA (LLEVAT QUE HO INDIQUE LA PROFESSORA QUE ESTIGA AMB VOSALTRES/AS). FIQUEU POQUET!!!

- TINGUEU PACIÈNCIA I COMPARTIR ELS MATERIALS!!!!

MOLTES GRÀCIES!!!

HALLOWEEN PHOTOCALL

EN EL RACÓ DE FOTOS CAL TENIR MOLTA CURA AMB LA CÀMERA DE LA PROFE I NO LLEVAR-LA DEL COLL. 

RECORDAR FER DUES FOTOS COM A MÀXIM PER GRUP (DESPRÉS SI ELS PROFES VOLEN, OFERIR-LOS L'OPORTUNITAT DE FOTOGRAFIAR-LOS INDIVIDUALMENT EN EL PHOTOCALL DE FRANKENSTEIN). 

ELS QUE ESTEU EN AQUEST TALLER PERÒ NO FEU FOTOS, RECORDAR QUE HEU D'AJUDAR Als XICOTETS A AGAFAR ALGUNA COSA PER Al PHOTOCALL, ANIMAR-LOS A "POSAR" EN LES FOTOS I Al fet que DEIXEN EL MATERIAL EN EL SEU LLOC I HO CUIDEN. 

RECORDAR QUE NO HI HA MATERIAL PER A TOTS  Alhora. ES FARAN LES FOTOS DE MITJANA EN MITJA CLASSE. 

NO OBLIDEU FOTOGRAFIAR TAMBÉ Als COMPANYS/AS DE SISÈ CASTELLÀ I A LA NOSTRA CLASSE.

HALLOWEEN TALLERS

Recordar que 1er i 2n faran rates penades i de 3er a 5é Frankenstein. 

Si teniu dubtes mirar el model de la professora. 

Passos a seguir en el taller: 

1. Posar PER DARRERE el nom amb cera/llapis blanc si és la rata penada o negre si és el Frankenstein. 

2. Escriure amb cera cera/llapis blanc si és la la rata penadao negre si és el Frankenstein, les paraules BOO!, TRICK OR TREAT o HAPPY HALLOWEEN!!!. Poden triar les paraules que vulguen però us aconselle que als xicotets els dicteu les més curtes i fàcils (BOO!!).

3. Pegar els ulls i dibuixar-los el punt negre amb retolador. 

4. Dibuixar detalls: celles, boca o cicatrius, segons el model. 

5. Pegar el tros de tela d'aranya. Poden triar el color que preferisquen. 

6. Passar el cordó pel forat. Poden triar el color que vulguen. Si són xicotets ajudar-los!!!

GRÀCIES A TOTS/AS PEL VOSTRE ESFORÇ I A GAUDIR DE HAPPY HALLOWEEN!!!

NOVES TASQUES: IMPORTANTÍSSIM!!!!

I PER SI NO FÓRA POC.... LA LLISTA DE TASQUES S'AMPLIA. TORNAR A RELLEGIR ELS DEURES, TASQUES I DATES A RECORDAR QUE US DEIXE A CONTINUACIÓ: 

1. DEMÀ DIMARTS TENIM TALLER SALUDABLE AIXÍ QUE NO US OBLIDEU DEL GOT DE PLÀSTIC PERQUÈ SINÓ NO PODREU REALITZAR EL TALLER. 

2. DIMECRES 24 DIA DE LA BIBLIOTECA: PENSAR I CREAR UN MURAL. CAL PENSAR EN FRASES AL VOLTANT D'AQUESTES PARAULES: 

 

4. DURANT TOTA LA SETMANA I FINS AL 30 D'OCTUBRE: PREPARAR HALLOWEEN!!!

• PRACTICAR LA LECTURA DE CONTES PER A HALLOWEEN: ELS DOS PER A MAJORS I UN MONSTRE ROSA PER A XICOTETS. 
• PRACTICAR ELS MAQUILLATGES (US ELS DONARÀ EN BREU LA MESTRA)
• AJUDAR A LA MESTRA A PREPARAR ELS TALLERS, PHOTOCALL I PASSADÍS (EN HORES DE PATI TAMBÉ)

5. EL DILLUNS 29 CELEBRAREM ELS ANIVERSARIS (VÍCTOR I LEO). 


6. DES DE AQUESTA SETMANA I FINS 5 D'OCTUBRE: 

• ACABAR LA PREHISTÒRIA.
• AJUNTAR LA INFORMACIÓ DE MESOPOTÀMIA EN UN ARXIU I ENVIAR A LA PROFE.
• PLUJA D'IDEES PER Al CARTELL CÒMIC DE LA NO VIOLÈNCIA. 

ENS ESPERA UNA SETMANA MOLT DURA DE TREBALL!!!

 

CARTELES BÁSICOS: MATES CASTELLANO

ESTA ES UNA ENTRADA PARA LOS ALUMNOS/AS DE MATEMÁTICAS DE CASTELLANO PERO QUE VEREMOS PRONTO EN NUESTRA CLASE. 

CARTEL 1. ELEMENTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA.

VISITA LA ENTRADA DE NUESTRO BLOG "INICIO A LA GEOMETRÍA: CONCEPTOS BÁSICOS" Y COMPLETA LOS SIGUIENTES PUNTOS:

1. PUNTO.

2. LAS LÍNEAS.

• TIPOS DE LÍNEAS: CURVAS (ESPIRALES), RECTAS, QUEBRADAS Y MIXTAS. 
• ORIENTACIÓN DE LAS RECTAS: VERTICALES, HORIZONTALES, DIAGONALES.

3. DESTACAMOS LAS RECTAS. ¿CÓMO? 

• ESCRIBIENDO LA DEFINICIÓN DE RECTA. 
• LA RECTA CORTADA POR 1 O DOS PUNTOS: DEFINICIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA SEMIRECTA Y DEL SEGMENTO.
• LA RECTAS SEGÚN LA POSICIÓN RESPECTO OTRA: PARALELAS, SECANTES Y PERPENDICULARES. BUSCAR FOTOS DE PARALELAS Y PERPENDICULARES EN LA VIDA REAL.

  

4. INSTRUMENTOS PARA CREAR RECTAS: REGLA, ESCUADRA Y CARTABÓN.

• UNIDADES DE MEDIDA (REGLA): CM-DM-MM. REPASAR TODA LA ESCALA ENTERA.

• EJEMPLO CUADRO MONDRIÁN (HABLAR CON LA PROFESORA). BUSCAR FOTOS DE LA INFLUENCIA DE MONDRIÁN EN EL ARTE MODERNO. VOLUNTARIO: AÑADIR ALGUNA INFORMACIÓN DEL PINTOR (1 PÁRRAFO). OS ACONSEJO LOS SIGUIENTES ENLACES (HACER CLIC SOBRE LAS IMÁGENES): 

  

5. EL PLANO: VISITAR ESTOS APUNTES Y HABLAR CON LA PROFESORA.

6. MÁS ADELANTE: DEJA DETRÁS UN ESPACIO PARA TRABAJAR EL CÍRCULO:

• DIFERENCIA ENTRE CÍRCULO Y CIRCUNFERENCIA. BUSCAR FOTOS Y MATERIALES CON ESTAS FORMAS Y PEGARLOS. 
• CREAR UNA TABLA CON EL PERÍMETRO Y ÁREA DEL CÍRCULO Y EJEMPLO DE COMO CALCULARLOS. 

OS RECOMIENDO BUSCAR INFORMACIÓN E IMÁGENES DE TODOS LOS PUNTOS Y VISITAR ESTA DIRECCIÓN: INICIO A LA GEOMETRÍA: CONCEPTOS BÁSICOS

CARTEL 2. LÍNEAS POLIGONALES ABIERTAS Y POLÍGONOS.
1. EXPLICAR RELACIÓN SEGMENTO- LÍNEA POLIGONAL: LA UNIÓN DE 2 O MÁS SEGMENTOS SEGUIDOS FORMAN LÍNEAS POLIGONALES ABIERTAS. DIBUJAR 4 O 5 EJEMPLOS (BUSCAR IMÁGENES EN INTERNET). ALGUNOS EJEMPLOS:

2. EXPLICAR RELACIÓN SEGMENTO-POLÍGONO: LA UNIÓN DE 2 O MÁS SEGMENTOS CERRADOS FORMAN LÍNEAS POLIGONALES CERRADAS O POLÍGONOS.

• TIPOS DE POLÍGONOS (SEGÚN SUS LADOS Y ÁNGULOS): REGULARES E IRREGULARES. DEFINICIÓN Y DIBUJO/FOTO DE 2 EJEMPLOS (1 REGULAR Y OTRO IRREGULAR) DE LOS TIPOS DE POLÍGONOS QUE OS INDIQUE LA PROFESORA (HABLAR CON ELLA). PODÉIS CREARLOS EN FORMAN DE TABLA O A VUESTRO GUSTO.

3. PARTES DE LOS POLÍGONOS: PARTES, VÉRTICES, ÁNGULOS Y DIAGONAL. BUSCAR EN INTERNET Y REPRESENTARLO.

4. INSTRUMENTOS PARA DIBUJARLOS: REGLA Y COMPÁS (SECUNDARIA). BUSCAR FOTOS/DIBUJOS DE INTERNET.

5. INSTRUMENTOS PARA MEDIRLOS: REGLA (LADOS) TRANSPORTADOR (ÁNGULOS). BUSCAR FOTOS/DIBUJOS DE INTERNET.

6. MÁS ADELANTE: DEJAR POR DETRÁS ESPACIO PARA REPRESENTAR EN UNA TABLA (U OTRA FORMA):

• PERÍMETRO Y ÁREA DEL CUADRADO Y RECTÁNGULO. 

CARTEL 3: TRIÁNGULOS

1. DEFINICIÓN DE TRIÁNGULO.

2. REPRESENTAR EN UNA TABLA O COMO MÁS OS GUSTE:

• LOS ÁNGULOS SEGÚN LA MEDIDA DE SUS LADOS.
• LOS ÁNGULOS SEGÚN SUS ÁNGULOS.

PODÉIS DIBUJARLOS, DECORARLOS O BUSCAR FOTOGRAFÍAS DE INTERNET.

3. PONER IMÁGENES DE TRIÁNGULOS EN NUESTRA VIDA COTIDIANA: BUSCAR EN INTERNET

4. MÁS ADELANTE: DEJAR ESPACIO POR DETRÁS PARA HACER UNA TABLA CON 1 EJEMPLO DE CÓMO CALCULAR EL PERÍMETRO Y EL ÁREA DE UN TRIÁNGULO (CONSULTAR A LA PROFE).

CARTEL 4: ÁNGULOS.

1. EXPLICAR QUÉ ES UN ÁNGULO: CUANDO DOS SEMIRECTAS SE CORTAN EN EL MISMO PUNTO (VÉRTICE) SE FORMA UNA REGIÓN EN EL INTERIOR DEL PLANO LLAMADA ÁNGULO.

2. TIPOS DE ÁNGULOS SEGÚN SU ABERTURA: REPRESENTAR CON "PACMAN" VER SIGUIENTE IMAGEN Y EN UNA TABLA LOS GRADOS QUE MIDEN (PREGUNTAR A LA MAESTRA)

3. PONER IMÁGENES DE ÁNGULOS EN NUESTRA VIDA COTIDIANA: CONSULTA INTERNET. 

4. MEDIDA DE LOS ÁNGULOS:

• INSTRUMENTO: TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS.
• UNIDADES: GRADOS. SISTEMA SEXAGESIMAL (DE 60 EN 60)

5. DIBUJO ÁNGULOS: REGLA Y TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS.

• EXPLICAR A LOS COMPAÑEROS/AS COMO SE DIBUJAN Y MIDEN: VER LAS SIGUIENTES ENTRADAS: CLIC AQUÍ.

7. MÁS ADELANTE: DEJAR UN ESPACIO POR DETRÁS DE LA CARTULINA PARA REPRESENTAR LA SUMA DE ÁNGULOS Y EL SISTEMA SEXAGESIMAL ENTERO GRADOS-MINUTOS-SEGUNDOS.

 

CARTEL 5: PROBLEMAS.

1. ESCRIBE LOS PASOS A SEGUIR PARA HACER UN PROBLEMA. PUEDES VER LA FICHA DE PROBLEMAS QUE TE VA DAR TU MAESTRA PARA GUIARTE: HAZ CLIC AQUÍ PARA VER LOS PASOS QUE NOS EXPLICA LA EDUTECA Y AQUÍ PARA VER LAS FICHAS QUE TRABAJAREMOS EN CLASE. 

2. ESCRIBE LAS PALABRAS QUE NOS INDICAN EN LOS PROBLEMAS CUÁNDO TENEMOS QUE SUMAR, RESTAR DIVIDIR Y MULTIPLICAR.

3. MÁS ADELANTE: DEJA UN ESPACIO PARA CREAR UNA TABLA EN LA QUE PONGAMOS LAS PALABRAS CLAVE (Y TAMBIÉN EJEMPLOS) EN PROBLEMAS EN LOS QUE TENGAMOS QUE HACER EL:

-M.C.M.

-M.C.D.

- LA REGLA DE 3 Y PORCENTAJES.

- CANTIDAD A PARTIR DE FRACCIONES.

Recomanació per al càlcul mental.

Avui us recomane una APP de "HIZZA GAME" PER Al CÀLCUL MENTAL que ens proposa EL BLOG LA EDUTECA.

També us recomane la següent página de càlcul mental MOTHMATIC 

HALLOWEEN MAQUILLATGE!!!

ENCARA QUE TENIM PLANTILLES LA PROFESSORA US SUGGEREIX REALITZAR ELS SEGÜENTS. CAL PRACTICAR!!!;). US DEIXE EL PAS A PAS DELS SEGÜENTS MAQUILLATGES. FER CLIC DAMUNT DE LES IMAGES PER VEURE-LES EN COLOR I LLEGIR ELS PASSOS: 

                                                                

     

               

               

                 

 

HALLOWEEN CONTE PER A XICOTETS

MONSTRUO ROSA

OLGA DE DIOS

*Important: 4 actors  més ajudant (si gastem materials com a peluixos). Si hi ha ajudant, ell s'encarregarà de posar en escena als materials. 

ACTOR/ACTRIU 1

Abans de nàixer ja era diferent als altres. 
Era ROSA  i els altres blancs. UPS...

Monstre Rosa era gran i els altres xicotets. 
Sempre somreia amb qualsevol ximpleria però als altres el seu bec li l'impedia.

Vivien en un lloc on tot era de color blanc. El cel estava tapat per un gran núvol. Els arbres, les cases, fins a la terra era blanca. 
Quan jugaven a l'amagatall Monstre Rosa sempre perdia...

… i en pujar-se als arbres Monstre Rosa, sempre queia. JAJAJAJA...

ACTOR/ACTRIU 2:

En arribar la nit s'anaven tots a les seues cases a dormir. 

Però Monstre Rosa en la seua casa no cabia, així que dormia abraçat a ella. 

I somiava amb descobrir altres llocs.

Fins que un dia es va atrevir a anar a un altre lloc 

Monstre Rosa un viatge va començar (ESPERAR UN POQUET FIN QUE ISCA EL NÚVOL)

Va deixar el gran núvol blanc,

els arbres blancs,

i a tots els altres.
presenta assenyalant

ACTOR/ACTRIU 3:

Monstre Rosa va creuar muntanyes amb bicicleta.

Va travessar el mar en un vaixell de paper i, en arribar a l'altre costat, li'l va posar de barret.
Va recórrer un desert en el qual es dormia durant el dia i es cantava a la nit.
I  van passar molts dies,

moltes nits,

molts dies,

moltes nits.

I va arribar a un lloc on si eixia el Sol.

A voltes plovia i també altres vegades…  (esperar un poquet)

ACTOR/ACTRIU 4:
Es veia el arcoíris!!!!

En aquell lloc  va conèixer a noves gents que eren molt diferents: (presenta assenyalant)

BESTIOLA PILOTA, què en lloc de caminar rodava sense parar.

OCELL GROC.

Podia volar i cantar.

GRANOTA DE TRES ULLS.

Quan saltava a totes parts mirava.

I MONSTRE BLAU

Amb els seus llargs braços donava les millors abraçades.

Reien i jugaven tot el dia. LALALA…

I a les nits en les seues cases dormíam.

TOTS ALHORA:

Monstre Rosa, en aquest LLOC, es va quedar a viure i mai va parar de somriure.

BENVINGUTS!!

I amb el conte del Monstre Rosa acabat, Halloween a començat!!!

Happy Halloween a tots/totes!!

 

ATENCIÓ!!!!!

ACABE DE REVISAR LES DATES DE LA VENUS PREHISTÒRIQUES I ES TROBEN EN EL PALEOLÍTIC SUPERIOR/INICI DEL NEOLÍTIC.

A la fi del NEOLÍTIC ES CRIDEN DEESSES I TENEN UN ASPECTE UNA MICA DIFERENT. 

NO PERTANY A l'EDAT DELS METALLS!!!

ÉS UN ERROR A CORREGIR PERQUÈ LA FONT NO ERA LA CORRECTA. JA VEIEU QUE FINS Als MÉS SAVIS TAMBÉ S'EQUIVOQUEN PERÒ NO PASSA GENS; ENCARA SOM A TEMPS DE CORREGIR-HO.

INICIACIÓ A LA NUMERACIÓ

Crea pestanyes en la teua llibreta per a separar els següents apartats en matemàtiques:

- Numeració i operacions

- Geometria

- Estadística i probabilitat.

- Xicotets projectes



PESTANYA: NUMERACIÓ I OPERACIONS EN LA HISTÒRIA.



Escolta i aprèn un poc d'història sobre els nombres/números amb:

1. Comptes i nombres en la prehistòria.

Ara respon i descriu:

- Com comptaven en la Prehistòria? Cerca informació ací o en altres fonts.

- Què és l'Os de Ishango?. Per a què servia?. Què es "creu" que representava?. En quina època ho trobem? (Data). Cerca informació i fotos.

 Per a ampliar: què és un nombre primer?



2. Numeració a partir de la prehistòria. Observa la fotografía i el vídeo i contesta:

- Quin/quins dels sistemes s'assemblen més al nostre?. Com s'anomena el nostre sistema actual?. Perquè? Quin és el seu origen?. Explica breument.

           

- Ara fixa't en la correspondència d'aquests símbols i el seu valor, llig sobre alguns sistemes en aquest enllaç i escolta atentament l'explicació de la professora sobre l'enllaç. A partir d'açò, elabora una taula en la qual escrigues la quantitat amb el sistema de numeració decimal, egipci, xinès i maya de: 

- Dies que té un any.

- Any en el qual vau nàixer. 

- Nombre d'alumnes de classe. 

- Any en què vivim. 

- Inventa un sistema de numeració de deu dígits amb els teus companys per a representar la taula anterior. Quines diferències o similituds hi ha amb els sistemes de numeració anteriors?.